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保持渴求,无限接近
——记音乐教研员姚丽雅老师来校有效调研
文章出处:陈楉     录入人:     发布时间:2016/10/13     点击数:6365     【相册模式浏览】

保持渴求,无限接近

——记音乐教研员姚丽雅老师来校有效调研

秋高气爽,丹桂飘香的季节总给人带来美好和希望1011午,为进一步提高音乐教师的教学技能与水平,加强教师间的交流,卖鱼桥小学文澜校区开展了一次教师教研活动。本次活动包含两节公开课展示和一次教研员老师的点评。

 

第一节课是赵思倩老师为大家带来的《草原上》,学生们踏着蒙古族特有的骑马的舞步,在欢快的充满草原特色的音乐中进入教室。课堂中,赵老师以“草原”为主线索贯穿始终,以律动、节奏、歌唱、乐器伴奏等形式展开教学,孩子们在玩中学、学中玩,通过精美的课件欣赏了草原的风光,在课堂活动中感受了蒙古族特有的音乐和文化。

 

 

第二节课是阮心怡老师为大家带来的《杨柳青》。这是一首经典的江苏民歌,在课堂教学中,阮老师的教态亲切、自然,教会了学生们用江苏方言来演唱这首带有明显地域特点的歌曲,了解和感受了江苏民歌、语言的特点。卡农的加入使演唱更为多元化,轮唱也得到了较好的效果。同时,与同伴的交互律动、奥尔夫乐器伴奏的加入,也让课堂活动的变得更加的丰富。

 

 

 

 

 

课后,教研员姚老师为大家带来了细致的点评和指导。不仅讲评了在两节课中可以改善和提高的地方,还为大家在平时的常规教学中,就如何提高学生的核心素养、自主需求,培养学生的身体感觉、歌唱能力,以及听力等方面提出了很多建设性的意见,启发了老师们的教学思路,为大家带来了许多新的灵感、想法和动力。同时,老师们还根据自己在教学过程中遇到的问题的困惑进行了提问,姚老师也都一一给予了细致的解答,提出了中肯、实用、宝贵的意见。

 

 

本次教研活动中,执教老师们充分发挥自身的优势,以激情带动学生,让孩子们在轻松、愉悦氛围中,积极感受、大胆表现。教研员姚老师老师以自己的实践经验与大家无私地交流分享。教师们在今天的教研活动中,不仅学到了教育教学的方法,也拓宽了今后的教学思路,受益匪浅。

如何在有限的课堂创设有效的教学措施,如何在有限的时间量力尽可能地培养学生的音乐素养,依照学生素养的评价标准,提供全方位的音乐营养,这是我们的方向。前方目标很远,我们唯有努力,保持一颗渴求的心,永远在走在无限接近的路上......

 

 

 

卖鱼桥小学音乐教研组陈楉报道

2016年10月12日

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